你在这里

毛泽东的假象与真相(25)

8.2、教育革命运动

教育革命运动的根本目的,就是要亿万中国人失去自己的思想,成为愚民,被毛泽东这个超级奴隶主长期愚弄当奴隶、当工蚁、当工具也不自知。参看本书18.1.5《毛泽东收获惊人》,可知当年愚民教育毒害之可怕。

从1951年5月毛泽东捏造罪名、捏造罪行彻底打倒行乞兴学开通民智受到国人广泛赞扬的著名清朝末年历史人物武训开始,现代中国的教育事业就被误人的导师毛泽东引入了黑暗的歧途。

从1951年9月开始的知识分子思想改造运动,让所有的知识分子改造思想,改造成忠于毛泽东、忠于中国共产党的思想。从此,从事教育行业的知识分子,谁敢随意对学生发表与毛泽东说法不一致的言论呢?应该很稀少了吧。关系到中国人才未来健康发展的教育事业,基本上被误人的导师毛泽东塞进了黑暗的隧道。现代大教育家陶行知先生对于教育的箴言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,被误人导师毛泽东实际上推行的“谎言重复一千遍就是真理”给彻底掩盖了。

1957年3月17日,毛泽东向周恩来等人写信,发出:“大学、中学都要求加强思想、政治领导和改进思想、政治教育,要削减课程,要恢复中学方面的政治课,取消宪治〈法〉课,要编新的思想政治课本……”的命令。通过1957年反民主的反右派运动,毛泽东把敢于向共产党、向毛泽东提意见的民主人士、知识分子收拾得噤若寒蝉、哑口无言。有一段时间,连中学生的历史课也取消了。十多年充满共产党崇拜、毛泽东崇拜、歪理邪说的思想、政治教育,产生了一代充满崇拜毛泽东的思想,充满破坏激情,缺乏正常人的思维、理智、感情的青年人,为文革准备了火药库,使毛泽东轻而易举就把他们点爆而成为具有山呼海啸破坏力的红卫兵运动。

8.2.1、教育必须为崇拜毛泽东服务

毛泽东说:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,知识分子劳动化,劳动人民知识化”。1958年9月,中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中明确指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,为实现这个方针,教育必须由党来领导。”

无产阶级政治是什么?鄙人到现在还是不明白。

“教育必须为无产阶级政治服务”这句话如何理解,本人却深有体会,那就是灌输崇拜毛泽东的思想,灌输崇拜中国共产党的思想,说难听一点,就是忠于统治者的愚民教育,作为陪衬,就是搞臭毛泽东打倒的对象,搞臭共产党打倒的对象。

鄙人于1967年9月进入广东省兴宁县刁坊公社墨池小学读书。我们被灌输了许许多多崇拜毛泽东的玩意。我已经不记得小学语文第一课是不是“毛主席万岁”,但我清楚地记得学英语的第一课是Long live Chairman Mao!(毛主席万岁!),第二课是Long live the Communist Party of China!(中国共产党万岁!)小学第一课学习“毛主席万岁”的可能性最大,否则还有什么比“毛主席万岁”更重要的呢?我在小学、中学读书,都没有学过汉语拼音,所以可以排除小学第一课学拼音的可能性。

从颂歌《东方红》:“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,他是人民的大救星。……”和本书第十一篇所录颂歌《大海航行靠舵手》,以及本书14.1《肉麻颂歌》所录七首颂歌,读者即可略见当年教育为崇拜毛泽东服务之愚民教育的酷烈。

崇拜毛泽东,崇拜中国共产党,这就是毛统区“教育必须为无产阶级政治服务”的精华所在、核心所在。只要崇拜毛泽东、崇拜中国共产党的愚民思想统治了人们,那么就算亿万中国人都长期生活在饥寒交迫、没有思想自由、没有言论自由的人间地狱中,毛泽东的统治、中国共产党的统治都将千秋万代传下去。

学生们除了要学会歌唱崇拜毛泽东的歌曲,还要学会用歌曲搞臭被毛泽东打倒的对象,比如《打倒叛徒、内奸、工贼刘少奇》:“打倒刘少奇!打倒刘少奇!怒火在燃烧、铁拳高高举!刘少奇,反动透顶!刘少奇,罪大恶极,撤销他党内外的一切职务!永远开除他的党籍!打倒叛徒刘少奇!打倒刘少奇!打倒内奸刘少奇!打倒刘少奇!打倒帝修反的走狗刘少奇!”

8.2.2、教育必须与体力劳动相结合

毛统区“教育必须与生产劳动相结合”的方针,是从小学就开始实行的,中学生就任意使唤了,大学生的使用,更是肆无忌惮。

1958年9月,全毛统区高等学校,为了响应中共中央北戴河会议根据毛泽东的提议而来的决议“为1070万吨钢而奋斗”的号召,有的学校在校内掀起了炼钢活动,有的学校则派大批师生走出校门支援钢铁战线。曾经冷遇毛泽东的北京大学,也按照毛泽东思想建造了自己的炼钢炉,这使毛泽东特别高兴。可爱的北大校园里难看的土高炉没有达到任何有价值的目的,所产的钢铁质量都很差。北京大学还派出学生到外地炼钢,比如化学系的950名师生,被派往广西、湖南、湖北,参加群众性的土法炼钢运动。

鄙人于1972年夏在刁坊公社墨池小学读完小学5年后,接着成了刁坊公社墨池小学戴帽子中学部——墨池小学附中的学生。1973年3月的一天,墨池小学附中的全体师生,执行上级的命令,来到刁坊公社农科所参加集体劳动。这次劳动,完全用孩子们的人力平整土地,把高处的土搬到低处。有的孩子用锄头挖土,有的孩子用铁锵把土挖松,有的孩子用锄头把土装上畚箕,有的孩子则把畚箕上的土挑到低洼的地方倒掉。

由于千百万年的原生土很结实,挖起来很费劲,一锄头下去挖不松多少泥土。后来想到一个办法,那就是在断崖一样的挖土场的下方往前挖,让土块变成屋檐状,这样在离开边缘比较远的地方用铁锵插进去用力撬,就能将一大块土划拉下来。这个屋檐状的洞穴,挖得越深入,效果越好。一次,墨池小学附中挖土场的一片土屋檐突然坍塌了,把趴在地面上挖土屋檐的学生埋在了土下面,全场一片惊慌。大家七手八脚赶紧用手刨土,争取把埋在泥土下面的孩子救出来。经过一翻努力,终于把埋在泥土下的、我的非常要好的同班同学钟新荣挖了出来!万幸的是,他没死,只是全身发麻,送刁坊卫生院检查、观察。

我上初二的时候,我家乡刁坊公社得到上级拨款在宁江河上修大桥,我们都有硬指标任务,必须从山上的打石场挑石头到三里外的工地,工地上过秤登记的。我们劳动是无偿的,节省下来的资金买了汽车,跟我们学生没有关系,跟公社社员也没有关系。

8.2.3、大学中专停止招生

从形式上看,毛统区的教育革命运动在文革中登峰造极了:①取消了大学生招生、研究生招生。②缩短了学制,小学、初中、高中各缩短了一年。与我年龄相近成千上万上亿的人,读5年书算小学毕业,读7年书算初中毕业,读9年书算高中毕业。③中、小学生在校期间大量安排体力劳动。④城市初中毕业生、高中毕业生不可能读中专、大学,只能作为“知识青年”上山下乡,有后门的则可以去当兵、当工人、当干部,农村毕业生回生产队参加农业劳动更是顺理成章,我14周岁不到就是正式的农民了。③④两项是体现参加毛泽东所说的三大革命运动(阶级斗争、生产斗争、科学实验)中的“生产斗争”了。

8.2.4、招收工农兵学员荒唐透顶

有大学而不招收大学生,这在人类历史上肯定是独一份,毛泽东真是独领风骚啊,感觉好极了。但是,时间长了,感觉似乎有点怪怪的,毕竟太独出了,就好象所有的人都穿衣服而自己不穿衣服一样,难免有了过于现眼的感觉。为了摆脱这种丢人现眼的窘况,那么还是招一点学生吧。

请看《中华人民共和国国史大辞典》第682页的部分内容:

【《北京大学、清华大学关于招生(试点)的请示报告》1970年6月27日中共中央批转。《报告》的主要内容有:两校已具备了招生条件,计划于本年下半年招生。①学制:根据各专业具体要求,分别为2至3年。另办一年左右的进修班。②学习内容:设置以毛泽东著作为基本教材的政治课;实行教学、科研、生产三结合的业务课;以备战为内容的军事体育课。各科学生都要参加生产劳动。③学生条件:政治思想好、身体健康、具有3年以上实践经验、年龄在20岁左右、有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践经验的工人、贫下中农,不受年龄和文化程度的限制。还要注意招收上山下乡和回乡知识青年。④招生办法:实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法。……1970年全国部分高等学校试点招收了工农兵学员41870人。】

没有经过考试、仅仅是表面上相当于初中以上文化程度的工农兵学员,经过2至3年的学习,顶天也就是高中毕业生的水平,何况还有一些不受年龄和文化程度限制的工人、贫下中农,更重要的是还有以毛泽东著作为基本教材的政治课在那里把关呢。毛泽东不用担心在大学出现明白人了,将来大学出来的全部还是紧跟毛泽东的糊涂蛋,所以也就批准了,可以试一试嘛。试验合乎毛泽东的思想了就从1972年起全面执行,一直执行到毛泽东1976年死了,1977年8月被重新工作的邓小平阻止下来。

教育革命的产物之一工农兵学员,群体性水平实在太低,使实际的管理者感到伤脑筋。

1972年5月8日,国务院科教组转发了一份《北京市革命委员会科教组关于高等学校试办补习班的报告》。报告中说,北京11所高校招收的工农兵学员文化水平参差不齐,初中以上文化程度的只占20%,初中程度的占60%,相当小学程度的占20%。某大学数学系的工农兵学员,竟闹出“1/2+1/2=1/4”(二分之一加二分之一等于四分之一)的笑话。如果这样的人也能上大学,那还叫什么大学?

虽然招收工农兵学员的新制度从培养国家有用人才的角度讲非常荒唐,但是对于掌握大权的毛泽东而言,又多了一扇可以随时开启的后门,为实现“有了权,就有一切;没有权,就没有一切”权力主义理想社会提供名正言顺的操作场所。

8.2.5、工宣队管理学校,贫下中农管理学校

从学校的管理体制上说,毛统区的教育革命运动在文革中也登峰造极了:

1968年8月25日,中共中央、国务院、中央军委、中央文革发出《关于派工人宣传队进驻学校的通知》。《通知》提出:以优秀的产业工人为主体,配合人民解放军战士,组成毛泽东思想宣传队,分期分批,进驻各学校。次日,《人民日报》在第一版刊载《红旗》杂志1968年第2期发表的姚文元的文章。文章引述了毛泽东的指示:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导”、“工人宣传队要在学校中长期留下去,参加学校中全部斗、批、改任务,并且永远领导学校。在农村,则应由工人阶级最可靠的同盟者贫下中农管理学校。”在派驻工人阶级毛泽东思想宣传队、解放军毛泽东思想宣传队进驻城市学校的同时,在广大农村,派出贫下中农代表或毛泽东思想宣传队管理农村地区的学校。

我家乡广东省兴宁县,虽然对北京城而言非常偏远,但是执行毛泽东的指示不会有任何含糊。1968年9月,由工宣队、军宣队、贫宣队(工人、解放军、贫下中农毛泽东思想宣传队)进驻机关、工厂、学校和人民公社;1975年又加码,派出37名工人毛泽东思想宣传队员和2632名贫下中农代表进驻44间中学和454间小学,实行“贫下中农管理学校”。

1969年1月27日,《红旗》杂志发表兰州市关于城市中学走工厂办学道路的调查报告《厂办校、两挂钩》。调查报告介绍兰州第五中学自1968年10月工宣队进校后,改为兰州铸造厂厂办中学,变全日制普通中学为半工半读学校。该校师生每周学习2天,另外4天,半天劳动半天学习。把原来的17门课合并为5门课(“毛泽东思想”、“工业基础”、“农业基础”、“革命文艺”、“军事体育”)。在此前后,河北、广东、四川、辽宁、湖北等不少地方的城镇中小学也由工厂接办,实行类似兰州的厂校合一、工厂办校或“定厂办学”。

1969年1月29日,中共中央、中央文革小组转发了毛泽东批示“照发”的驻清华大学工人、解放军宣传队的报告《坚决贯彻执行对知识分子“再教育”、“给出路”的政策》。这个报告说:“大叛徒、大内奸、大工贼刘少奇及其在清华的代理人蒋南翔为了推行修正主义的教育路线,在清华大学把许多教授、讲师安插在各系的党政领导岗位上……”根据上述毛泽东批示“照发”报告的估计,清华大学的大批教职工受到打击和迫害。据不完全统计,在“文化大革命”中,在不到6000名教职工中立案审查的达1228人,被定为敌我矛盾的178人,加上清查子虚乌有的“五一六分子”和所谓“清查反革命运动”等运动中受冲击批判的2000人,全校受立案审查和冲击批判的,竟占教职工总数的一半以上。

关键词: 
栏目: 

Theme by Danetsoft and Danang Probo Sayekti inspired by Maksimer